يستحضر الاستماع والقراءة نشاطًا دماغيًا متطابقًا تقريبًا
سواء كانت كلمات القصة تأتي من الاستماع أو القراءة ، يبدو أن الدماغ ينشط نفس المناطق لتمثيل دلالاتها ، أو معناها ، وفقًا لبحث جديد.
باستخدام عمليات مسح تفصيلية للدماغ ، أنشأ العلماء في جامعة كاليفورنيا (UC) ، بيركلي ، خرائط دلالية تفاعلية ثلاثية الأبعاد يمكنها التنبؤ بدقة بأجزاء الدماغ التي ستستجيب لفئات معينة من الكلمات.
عندما قارنوا خرائط الدماغ الدلالية للاستماع والقراءة ، وجد الباحثون أنها متطابقة تقريبًا.
يبدو أن تمثيل الدماغ للمعنى لا يعتمد على المعنى الذي يكتسب الكلمات التي تنقله.
حديثا مجلة علم الأعصاب تصف الورقة كيف توصل الفريق إلى هذا الاستنتاج.
تمخض النتائج عن رؤى جديدة حول نشاط الدماغ المعقد للفهم. يجب عليهم أيضًا تحسين فهم صعوبات معالجة اللغة مثل عسر القراءة.
تقول مؤلفة الدراسة الرئيسية فاطمة دينيز ، باحثة ما بعد الدكتوراه في علم الأعصاب في جامعة كاليفورنيا ، بيركلي ، "في الوقت الذي يستوعب فيه المزيد من الأشخاص المعلومات عبر الكتب الصوتية ، والبودكاست ، وحتى النصوص الصوتية" ، توضح دراستنا أنه سواء كانوا يستمعون إلى أو قراءة نفس المواد ، فهم يعالجون المعلومات الدلالية بالمثل ".
خرائط دلالية ثلاثية الأبعاد
لإنشاء خرائط الدماغ الدلالية ثلاثية الأبعاد ، دعا الفريق المتطوعين للاستماع إلى نفس القصص وقراءتها أثناء قيامهم بتسجيل فحوصات التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفية التفصيلية لأدمغتهم.
مكنت عمليات المسح الباحثين من مراقبة نشاط الدماغ عن طريق قياس تدفق الدم في أجزاء مختلفة من الدماغ.
قام الباحثون بمطابقة نشاط الدماغ مع نصوص زمنية مشفرة للقصص. بهذه الطريقة ، يمكنهم معرفة أي جزء من الدماغ يستجيب لكل كلمة.
كما استخدموا برنامج كمبيوتر لتخصيص آلاف الكلمات في القصص للفئات الدلالية. على سبيل المثال ، تنتمي الكلمات "قطة" و "سمكة" و "دب" إلى فئة "حيوان".
بعد ذلك ، باستخدام أداة تسمى "تشفير voxelwise" ، قام الفريق بتعيين الفئات الدلالية إلى المناطق النشطة المرتبطة بها في القشرة الدماغية. هذه هي الطبقة الخارجية من الدماغ ، والتي تهتم بالمعلومات الحركية والحسية.
تبدو الخرائط وكأنها بقع نابضة بالحياة من الألوان ترفرف على القشرة الدماغية. تمثل بقع الألوان المختلفة فئات كلمات مختلفة.
تفاجأ الباحثون عندما وجدوا أن خرائط الاستماع والقراءة كانت متطابقة تقريبًا ، لا سيما أنها تضمنت العديد من مناطق الدماغ. كانوا يتوقعون القراءة والاستماع لمعالجة المعلومات الدلالية بشكل مختلف.
التطبيقات المحتملة للخرائط الدلالية
يتوقع الباحثون أن تساعد نتائج الدراسة على زيادة فهم كيفية معالجة الدماغ للغة.
يمكن أن تساعد الخرائط الدلالية أيضًا في دراسة الأشخاص الأصحاء وذوي الحالات التي تؤثر على وظائف المخ ، مثل السكتة الدماغية والصرع والإصابات التي يمكن أن تضعف الكلام.
يقترح دينيز أن الخرائط يمكن أن تعطي أيضًا رؤى جديدة لعُسر القراءة ، وهي حالة عصبية شائعة تُضعف القدرة على القراءة.
ينشأ عسر القراءة من اختلاف في توصيلات الدماغ ولا يؤثر على الذكاء. يمكن لمعظم الأشخاص المصابين بعُسر القراءة تعلم القراءة بالتدريس المناسب.
وفقًا لجمعية عسر القراءة الدولية ، يعاني حوالي 1 من كل 10 أشخاص من عسر القراءة ، على الرغم من أن الكثيرين لم يتلقوا تشخيصًا أو أي مساعدة.
يقترح دينيز ، "إذا وجدنا في المستقبل أن الدماغ المصاب بعسر القراءة لديه تمثيل لغوي دلالي غني عند الاستماع إلى كتاب صوتي أو تسجيلات أخرى ، فقد يؤدي ذلك إلى جلب المزيد من المواد الصوتية إلى الفصل الدراسي."
كما ترى الخرائط مفيدة في فهم ضعف المعالجة السمعية. لا يستطيع الأشخاص الذين يعانون من هذه الحالات تحديد الأصوات ، أو الاختلافات الصوتية الدقيقة في الكلمات. على سبيل المثال ، قد لا يتمكنون من التفريق بين "القط" و "الخفافيش".
"سيكون من المفيد جدًا أن تكون قادرًا على مقارنة خرائط الاستماع والقراءة للأشخاص الذين يعانون من اضطراب المعالجة السمعية."
فاطمة دنيز
